Published in English in Education: Research Journal of the National Association for the Teaching of English (Vol. 57, No. 1, 2023)

中文翻译：

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酷儿团体交谈：在黎巴嫩教授创意写作

摘要

这本回忆录以诗的形式评论了作者在黎巴嫩贝鲁特的一所英语大学教授创意写作的经历。这首诗提出了这样一个前提，即创意写作课堂，尤其是在冲突、永远不稳定的环境中，作为通过自我表达实现个人成长的第三空间或安全区。因此，我研究了本科生生活写作研讨会的作用，特别是在为叙述、讨论和重新想象与成年和/或出柜相关的痛苦经历方面提供了回旋余地——在一个保守的背景下，通常在盒子外涂色积极劝阻。回忆录概述了一个复垦的过程，在此过程中，承认自己的生活叙述，公开表达和分享它们的行为是治愈过程中勇敢的第一步，