This study explores one teacher's instructional method for teaching life sciences using argumentation and argumentative writing rather than simple templates for writing claims and evidence. The mic...

中文翻译：

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论证性写作作为中学科学的认知实践

本研究探讨了一位教师教授生命科学的教学方法，使用论证和论证写作，而不是简单的模板来撰写声明和证据。麦克风...