当前位置：
X-MOL 学术
›
Written Communication
›
论文详情
Our official English website, www.x-mol.net, welcomes your feedback! (Note: you will need to create a separate account there.)
Writing Toward a Decolonial Option: A Bilingual Student’s Multimodal Composing as a Site of Translingual Activism and Justice
Written Communication ( IF 2.447 ) Pub Date : 2022-12-09 , DOI: 10.1177/07410883221134640 Eunjeong Lee 1
Written Communication ( IF 2.447 ) Pub Date : 2022-12-09 , DOI: 10.1177/07410883221134640 Eunjeong Lee 1
Affiliation
Drawing on discussions of (de)coloniality and translanguaging, this article reports findings from a classroom-based ethnographic study, focusing on how a self-identified Latina bilingual student re...
中文翻译：
写作去殖民化的选择：双语学生的多模式写作作为跨语言行动主义和正义的场所
本文借鉴对（去）殖民和跨语言的讨论，报告了基于课堂的民族志研究的结果，重点关注自我认同的拉丁双语学生如何重新...
更新日期：2022-12-09
中文翻译：
写作去殖民化的选择：双语学生的多模式写作作为跨语言行动主义和正义的场所
本文借鉴对（去）殖民和跨语言的讨论，报告了基于课堂的民族志研究的结果，重点关注自我认同的拉丁双语学生如何重新...
京公网安备 11010802027423号