This empirical study explores some of the effects of coloniality on social sciences research writing and publishing in the Arab World. The study investigates some aspects of the English for Research Publishing Purposes (ERPP) practices of Arabic-speaking academics who have English as an additional language (EAL) and Native English-speaking (NES) academics who write and publish about issues pertaining to the Arab World, from the Arab World. Employing qualitative interviews, this study examines the accounts of 11 EAL and 11 NES scholars in social sciences (SS) and science, technology, engineering and mathematic (STEM) disciplines about their ERPP practices. The study answers critical questions about the ERPP challenges EAL and NES academics face when writing about their local issues. The study's findings suggest that SS academics face significant challenges with epistemological dependency, discouraging border thinking, and managing the demands of disciplinary writing conventions. The study's accounts, from the Arab World, suggest how embracing border thinkers, who employ local and/or Western epistemic frameworks develops academic research and knowledge construction. The study's findings contribute essential considerations about the necessity of critically approaching the buzzing conversation on decolonization in ESP and ERPP scholarship by recognizing the experiences of EAL and NES scholars with decoloniality.

这项实证研究探讨了殖民地对阿拉伯世界社会科学研究写作和出版的一些影响。该研究调查了将英语作为附加语言 (EAL) 的阿拉伯语学者和以英语为母语 (NES) 的学者的研究出版目的英语 (ERPP) 实践的某些方面，这些学者撰写和发表与阿拉伯语有关的问题世界，来自阿拉伯世界。本研究采用定性访谈，调查了 11 名 EAL 和 11 名 NES 学者在社会科学 (SS) 和科学、技术、工程和数学 (STEM) 学科中关于他们的 ERPP 实践的描述。该研究回答了 EAL 和 NES 学者在撰写当地问题时面临的 ERPP 挑战的关键问题。研究' 的研究结果表明，SS 学者面临着认识论依赖、阻碍边界思维和管理学科写作惯例需求的重大挑战。这项来自阿拉伯世界的研究报告表明，采用本地和/或西方认知框架的边界思想家如何发展学术研究和知识建构。该研究的发现通过承认 EAL 和 NES 学者的去殖民化经历，对批判性地处理 ESP 和 ERPP 奖学金中关于去殖民化的热门话题的必要性做出了重要考虑。使用本地和/或西方认知框架的人开展学术研究和知识建构。该研究的发现通过承认 EAL 和 NES 学者的去殖民化经历，对批判性地处理 ESP 和 ERPP 奖学金中关于去殖民化的热门话题的必要性做出了重要考虑。使用本地和/或西方认知框架的人开展学术研究和知识建构。该研究的发现通过承认 EAL 和 NES 学者的去殖民化经历，对批判性地处理 ESP 和 ERPP 奖学金中关于去殖民化的热门话题的必要性做出了重要考虑。