Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’une recherche-intervention menée par une équipe de chercheurs en psychologie sociale en partenariat avec une collectivité territoriale. Elle porte sur l’accompagnement d’agents déclarés inaptes sur le plan médical à occuper leur poste actuel, au cours de la transition que représente la période de reclassement. Les apports de deux approches théoriques permettant d’appréhender cette question sont croisés dans un premier temps : la psychologie existentielle relative à l’orientation tout au long de la vie, d’une part, et la psychologie de la socialisation sous-tendue par les activités de personnalisation mobilisées dans la construction du sens, d’autre part. Dans un second temps, ces approches sont discutées à l’aune de l’expérience des ateliers d’accompagnement développés et mis en œuvre sur le terrain de la recherche. Ces ateliers, organisés en quatre séances, ont pour but d’aider les bénéficiaires à objectiver les questions inhérentes à cette transition professionnelle et à donner du sens à leur parcours de vie et à leur vécu de la situation. Les échanges ont permis aux participants de partager les regards sur des sujets tels que la situation d’inaptitude, leurs rapports au travail ou le dispositif de reclassement en lui-même. Ces ateliers témoignent de la possibilité d’accompagner des sujets, marqués par des ruptures dans leur parcours de vie, vers le développement d’une capacité d’agir et de transformation du milieu de vie, et révèlent les effets psychosociaux d’un accompagnement conçu comme un support social à un changement d’activités professionnelles.

Cette 的贡献是在社会心理学和集体领土上的社会心理研究干预方面进行的。《Elle porte sur l'accompagnement d'agents declarés leur poste actuel, au cours de la crosses que represente la periode de reclassement》。两个理论的应用程序永久的应用程序中的一个问题是在第一时间中出现的：存在的心理学相对于生命的长期、部分以及社会化的心理学感性构建中的个性化动员活动，另一部分。在第二次临时，本文讨论了工作室开发的经验以及研究地形的一些问题。我们的工作室、组织的四次降神会，旨在帮助您客观地解决职业转型中固有的问题，以及对生活和现状的感受。允许参与者对参与者的无能情况表示敬意，并与他们在工作中的融洽关系或重新分类的安排。Ces ateliers témoignent de la possibilité d'accompagner des sujets, marqués par des rushes dans leur parcours de vie, vers le développement d'une capacité d'agir et de conversion du vie milieu de vie,