当前位置：
X-MOL 学术
›
Urban Educ.
›
论文详情
Our official English website, www.x-mol.net, welcomes your feedback! (Note: you will need to create a separate account there.)
Barriers and Pathways to Enacting Justice-Oriented Social Studies: A Longitudinal Study of Novice Teachers in Urban Contexts
Urban Education ( IF 2.684 ) Pub Date : 2023-04-27 , DOI: 10.1177/00420859231170638 Christopher C. Martell 1 , Rob Martinelle 2 , Jennifer P. Chalmers 2
Urban Education ( IF 2.684 ) Pub Date : 2023-04-27 , DOI: 10.1177/00420859231170638 Christopher C. Martell 1 , Rob Martinelle 2 , Jennifer P. Chalmers 2
Affiliation
In this longitudinal interpretative case study, researchers examined the beliefs and practices of five beginning social studies teachers who identified as justice-oriented from urban teacher prepar...
中文翻译：
实施以正义为导向的社会研究的障碍和途径：城市背景下新教师的纵向研究
在这个纵向解释性案例研究中，研究人员检查了五位新任社会研究教师的信念和实践，他们从城市教师准备中确定为以正义为导向......
更新日期：2023-04-28
中文翻译：
实施以正义为导向的社会研究的障碍和途径：城市背景下新教师的纵向研究
在这个纵向解释性案例研究中，研究人员检查了五位新任社会研究教师的信念和实践，他们从城市教师准备中确定为以正义为导向......
京公网安备 11010802027423号