ABSTRACT

This article examines the Critical Connections Multilingual Digital Storytelling Project through the lens of Language Policy and Planning (LPP) and considers the situation of heritage language learning within the policy on language education. We present our project as grassroots policymaking in practice and demonstrate how, through deep and meaningful collaboration, researchers, teachers, parents/carers, and students can exercise bottom-up agency to address key issues in learning languages and developing multilingual literacy. Our interdisciplinary approach embeds interculturality within all stages of the language learning process creating spaces that foster empathy, activist citizenship, and possibilities for a more sustainable future. We interrogate our Critical Connections Project and argue that this approach to LPP provides an alternative model of interculturally oriented critical cosmopolitan education which validates multilingual identities. We show how digital technology, virtual communities, and a growing concern for social justice have shaped the project and discuss how we adopted a critical ethnographic approach. In looking at purposes, principles and means in our project, the digital stories themselves are analysed and presented as vibrant data. To conclude, we engage specifically with the implications of our research for heritage languages and LPP. Finally, we make a series of recommendations for heritage language planning and policy.

摘要

本文从语言政策和规划 (LPP) 的角度审视了关键联系多语言数字讲故事项目，并考虑了语言教育政策中传统语言学习的情况。我们将我们的项目作为基层政策制定的实践来展示，并展示研究人员、教师、家长/照顾者和学生如何通过深入而有意义的合作，发挥自下而上的能动性来解决学习语言和发展多语言读写能力的关键问题。我们的跨学科方法将跨文化性嵌入到语言学习过程的各个阶段，创造了培养同理心、积极公民意识和创造更可持续未来的可能性的空间。我们质疑我们的关键联系项目，并认为这种 LPP 方法提供了一种跨文化导向的批判性世界主义教育的替代模式，该模式验证了多语言身份。我们展示了数字技术、虚拟社区以及对社会正义日益增长的关注如何塑造了该项目，并讨论了我们如何采用批判性的民族志方法。在研究我们项目的目的、原则和手段时，数字故事本身被分析并呈现为充满活力的数据。总而言之，我们特别关注我们的研究对遗产语言和 LPP 的影响。最后，我们对遗产语言规划和政策提出了一系列建议。虚拟社区以及对社会正义日益增长的关注塑造了该项目，并讨论了我们如何采用批判性的民族志方法。在研究我们项目的目的、原则和手段时，数字故事本身被分析并呈现为充满活力的数据。总而言之，我们特别关注我们的研究对遗产语言和 LPP 的影响。最后，我们对遗产语言规划和政策提出了一系列建议。虚拟社区以及对社会正义日益增长的关注塑造了该项目，并讨论了我们如何采用批判性的民族志方法。在研究我们项目的目的、原则和手段时，数字故事本身被分析并呈现为充满活力的数据。总而言之，我们特别关注我们的研究对遗产语言和 LPP 的影响。最后，我们对遗产语言规划和政策提出了一系列建议。我们专门研究我们的研究对遗产语言和 LPP 的影响。最后，我们对遗产语言规划和政策提出了一系列建议。我们专门研究我们的研究对遗产语言和 LPP 的影响。最后，我们对遗产语言规划和政策提出了一系列建议。