This qualitative study employed a discourse analysis methodology to compare Korean bilingual students in first and third grades by examining different functions and forms of translanguaging in Kore...

中文翻译：

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孩子们如何通过异语路径成为双语者？韩国儿童在一三年级课堂上的跨语言表现比较

这项定性研究采用话语分析方法，通过检查韩国语中跨语言的不同功能和形式来比较一年级和三年级的韩国双语学生。