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Preliminary Evidence for a Positive Relation Between the COMT rs4680 Met/Met Genotype and Math Achievement
Developmental Neuropsychology ( IF 1.5 ) Pub Date : 2024-03-10 , DOI: 10.1080/87565641.2024.2326879 Yaira Chamorro 1 , Adriana P. Mendizabal-Ruiz 2 , Roberto A. Abreu-Mendoza 3 , J. Alejandro Morales 4 , María de Lourdes Ramírez-Dueñas 1 , Esmeralda Matute 1, 5
Developmental Neuropsychology ( IF 1.5 ) Pub Date : 2024-03-10 , DOI: 10.1080/87565641.2024.2326879 Yaira Chamorro 1 , Adriana P. Mendizabal-Ruiz 2 , Roberto A. Abreu-Mendoza 3 , J. Alejandro Morales 4 , María de Lourdes Ramírez-Dueñas 1 , Esmeralda Matute 1, 5
Affiliation
To identify if COMT polymorphisms interact with executive functions as predictors of math skills, we assessed 38 adolescents (mean age = 16.4 ± 0.80 years, IQ > 80) from a larger study of high-scho...
中文翻译：
COMT rs4680 Met/Met 基因型与数学成绩之间呈正相关的初步证据
为了确定 COMT 多态性是否与执行功能相互作用作为数学技能的预测因子，我们评估了来自一项针对高中生的大型研究的 38 名青少年（平均年龄 = 16.4 ± 0.80 岁，智商 > 80）。
更新日期：2024-03-10
中文翻译：
COMT rs4680 Met/Met 基因型与数学成绩之间呈正相关的初步证据
为了确定 COMT 多态性是否与执行功能相互作用作为数学技能的预测因子，我们评估了来自一项针对高中生的大型研究的 38 名青少年（平均年龄 = 16.4 ± 0.80 岁，智商 > 80）。
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