In this paper I describe how I used the creative writing of Interactive Fiction (IF) and autoethnographic playthroughs to gain a richer understanding of my professional identity as a secondary scho...

中文翻译：

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创意写作和自我民族志：探索定位的分层方法

在本文中，我描述了我如何使用互动小说（IF）的创意写作和自民族志游戏来更丰富地了解我作为一名中学学生的职业身份……