This contribution draws attention to implications connected with meta-architectural design decisions for intelligent tutoring systems in the context of formative assessments. As a first result of addressing this issue, this contribution presents a meta-architectural system design that includes the role of educators.

中文翻译：

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修订智能辅导系统元架构的提案，以促进教育工作者的可解释性和透明度

这一贡献引起了人们对形成性评估背景下智能辅导系统元架构设计决策的关注。作为解决这个问题的第一个结果，本贡献提出了一种包含教育者角色的元架构系统设计。