个人简介
阳剑兰，湖南衡南人。近年主持或参与省部级及以上科研项目10余项，发表学术论文20余篇。
近年主要教研、科研课题立项
1.教育部项目，基层党组织党内关爱机制构建研究（教育部教社司函【2010】151号文件），2010/06-2010/10，结题，主持
2.湖南省哲学社科课题， 高校思想政治教育生活化转向研究（湘哲社领【2009】15号），2009/06-2011/10，结题，主持
3.湖南省教育科学规划课题， 高校基层党组织党内关爱机制研究，2011/06-2013/10，结题，主持
4.湖南省教育科学规划课题，高校重大决策合法性审查机制研究，2015/06-2020/06，已结题，主持
5. 衡阳市社科联重点课题，增强基层党组织在城市社区治理中的组织力研究；项目编号：2019B（I），在研，主持
6.湖南省普通高等学校教学改革研究项目，独立学院“课程思政”协同工作机制构建与实施；项目编号：HNJG-2020-1310，在研，主持
7.湖南省教育厅项目，新时代高校劳动育人“家校社”协同机制研究；项目编号：21C09，在研，主持
讲授课程
研究生：《公共政策分析》
近期论文
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1. 高校学生纪律处分中的合法性审查缘起、必要性及路径[J]．大学, 2021（11）.
2. “互联网+”背景下构建高校应对校园暴力的机制——基于4R理论的视角[J]. 西部学刊, 2021（2）.
3. 基于“安全阀理论”的城市公交司乘冲突应急管理研究——以重庆“10·28”公交坠江事件为例[J]. 交通企业管理, 2019(9).
4. 我国政府门户网站无障碍服务的问题及对策[J]. 重庆科技学院学报(社会科学版), 2018 (5).
5. 基层党组织党内关爱机制构建与完善中应把握的三个维度[J]. 湖南社会科学, 2014 (11).（CSSCI)
6. 贫困文化及对其价值的引导[J]. 求索, 2010(6). （CSSCI)
7. 荀子的思想政治教育环境理论及当代价值[J].船山学刊, 2010(1).
8.思想政治教育生活化的追问[J].互相论坛, 2010(1).
9.朱熹自我教育思想及其现代价值[J]. 云梦学刊, 2009 (9).
10. 马克思卡夫丁峡谷跨越设想与中国的实践[J]. 求索, 2009(7). （CSSCI)
11.马克思的时间概念[J].湖南社会科学, 2009(7). （CSSCI)
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