个人简介
荣 誉：
河南省教师教育专家；校级教学名师；省级教学技能竞赛优秀辅导教师
刘福林，男，汉族，1965年生，河南省商丘市人。三级教授。1986年本科毕业于河南师范大学生物系、理学学士学位。1986年至今一直在商丘师范学院从事生物教学与科研工作。1992年晋升讲师，1999年晋升副教授，2008年晋升教授，2014年晋升三级教授。国际仿生工程学会注册会员（2012）、中国软科学研究会理事（2015）、河南省教师教育专家（2015）、校级教学名师（2011）、校级首届教学奉献奖获得者（2016）、校级教学团队主持人（2011）。2003年11月获国家教育部“高等学校学科教学论教师国家级培训证书”。从事知识仿生、管理仿生与生物学教学论研究。
教学情况
主讲《中学生物学教学设计》、《中学生物学教学论》、《中学生物学课程标准与教材研究》、《微格教学训练》、《生态学》、《管理仿生学》、《创新素质培养》、《教师科学素养》、《教育生态学》等课程，并承担本科毕业论文与教育实习指导任务。其中，主持主讲课程《中学生物学教学设计》分别荣获河南省高校精品在线开放课程（2017年）、河南省教师教育省级精品资源共享课（2015年）、校级精品课程（2004年），并已在中国大学MOOC在线开放课程上线开课。所教学生连续13届荣获河南省教育厅主办的省级教学技能竞赛奖，其中，省级一等奖9人、二等奖7人。
荣誉称号
获省级、厅级、校级荣誉 30 项，代表性荣誉如下：
1. 河南省教师教育专家（2015年）
2. 河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛省级优秀辅导教师2项（2009、2015年）
3. 商丘师范学院教学名师（2011年）
4. 商丘师范学院首届教学奉献奖获得者（2016年）
5. 商丘师范学院师范教育专业毕业生教学技能大赛优秀辅导教师18项（2003-2016年）
6. 商丘市学生管理先进工作者（1998年）
成果奖励
获省级、厅级、校级成果奖60项，其中，省级教学成果奖4项、省级社科成果奖1项、市级科技进步奖1项。标志性奖励如下：
1.第1完成人，河南省教师教育教学成果奖省级一等奖，《中学生物学教学设计精品资源共享课建设与实践》，证书编号：豫教[2014]12860号.
2.第1完成人, 河南省教师教育教学成果奖省级二等奖, 《四区结构教学设计模型的创建与实践》，证书编号：豫教[2016]35234号.
3.第1完成人, 河南省社会科学优秀成果奖三等奖, 《知识嵌套结构模型》，证书编号：2010-121.
4.第1完成人，商丘市科技进步奖二等奖，《生态学多媒体全程课件的制作技术及应用研究》，证书编号：200721.
5.第2完成人，河南省高等教育省级教学成果奖一等奖，《师专生物教育专业主干课程教学内容和体系的改革与实践》，证书编号：豫教[2001]00556号.
6.第5完成人, 河南省高等教育省级教学成果奖一等奖，《地方教学型院校多样化人才培养模式改革与实践》，证书编号：豫教[2013]16742号.
7. 第1完成人, 河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖一等奖, 《知识生活型规律模型》，证书编号：2012-C-1017.
8.第1完成人, 河南省第二届自然科学学术奖——河南省自然科学优秀学术论文奖二等奖, 《知识基因自由组合规律》，2013.
9. 第1完成人, 河南省首届自然科学学术奖——河南省自然科学优秀学术论文奖二等奖, 《知识群落概念模型》，2011.
10. 第1完成人, 河南省首届自然科学学术奖——河南省自然科学优秀学术著作奖二等奖, 《管理仿生学》，2011.
11. 第1完成人，河南省信息技术教育优秀成果奖二等奖，《生物学八年级上册四区结构型课件》，证书编号：豫教[2015]10105号.
12. 第1完成人, 第23届“河南之星”设计艺术大赛论文类二等奖, 《四区结构教学设计模型》，2016.
完成项目
共完成国家级、省级、校级项目30项。主要如下：
1.主持完成，国家软科学研究计划资助面上项目《知识群落层面的进化机制研究》（2014GXS4D128，国家科技部），2016年4月通过国家科技部国家级结题验收，结题验收证书编号：软评字（2016）014号，科技成果登记号：9412017R0488。
2.主持完成，河南省教育厅软科学研究计划项目《学生群体仿生信息自动化控制系统研究》（20026300014），2005年8月通过河南省科技厅省级鉴定，鉴定证书编号：豫科鉴委字[2005]第317号，科技成果登记号：9412005R0780。
3.主持完成，河南省教育厅软科学研究计划项目《生态学多媒体全程课件的制作技术及应用研究》（200350011），2006年8月通过河南省科技厅省级鉴定，鉴定证书编号：豫科鉴委字[2006]第365号，科技成果登记号：9412006R1210。
4.参与完成，河南省教育厅自然科学计划项目《商丘地区蚂蚁种类调查》（20011800005），2005年8月通过河南省科技厅省级鉴定，鉴定证书编号：豫科鉴委字[2005]第318号，科技成果登记号：9412005J0781。
5.主持完成，省级本科质量工程项目，河南省高校精品在线开放课程《中学生物学教学设计》（教高〔2017〕911号）。该课程已在中国大学MOOC在线开放课程上线开课。
6.主持完成，省级本科质量工程项目，河南省教师教育省级精品资源共享课《中学生物学教学设计》（教师办（2015）474号）。
7.主持完成，河南省教师教育课程改革计划项目《四区结构型课件建设与实践——以中学生物学教学课件改革为例》（2014-JSJYYB-088）。
8.主持完成，河南省教师教育课程改革计划重点项目《河南省教师教育精品资源共享课的传播与应用实践》（2016-JSJYZD-044）。
9.参与完成，河南省高等教育教学改革计划项目《地方教学型院校多样化人才培养模式改革与实践》（2012SJGLX236），2013年7月通过省级教学成果鉴定，鉴定证书编号：豫高教改鉴字[2013]181号。
10.参与完成，河南省高等教育面向21世纪教学改革计划项目《师专生物教育专业主干课程教学内容和体系的改革与实践》。2000年10月通过省级教学成果鉴定。
11.参与完成，河南省教育科学规划项目《高校培养高层次创新人才问题研究》，2004年6月通过河南省教育科学规划领导小组办公室鉴定，鉴定证书编号：2004年[121]号。
12.参与完成，河南省社科联重点调研课题《当代大学生素质教育与培养问题研究》，2002年4月通过河南省社科联重点调研课题鉴定，鉴定证书编号：023。
13.主持完成，商丘师范学院教学研究课题《面向21世纪<生物学教学论>多媒体课件的开发与实践》，2006年9月通过商丘师范学院教学研究课题鉴定，鉴定证书编号：014。
14.主持完成，校级本科质量工程项目，商丘师范学院首届精品课程《生物学教学论》（2004）。
15.主持完成，校级本科质量工程项目，商丘师范学院《生物学教学论》教学团队（2011）
论文
共发表论文41篇，其中，国家一级学术期刊4篇、CSSCI收录8篇、人大复印资料全文转载2篇、国际仿生工程学会会刊《International Society of Bionic Engineering NEWSLETTER》网络电子版转载1篇、中文核心24篇。
专著与教材
1.独著. 管理仿生学[M]. 北京: 企业管理出版社, 2007.
2.编委. 教师科学素养[M]. 北京: 高等教育出版社, 2014. 河南省“十二五”普通高等教育省级规划教材（2015）.
近期论文
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1.刘福林, 李淑萍. 知识嵌套结构模型[J]. 中国软科学, 2010, (2): 161 - 168. 注：国家自然科学基金管理科学部A类期刊, CSSCI.
2.刘福林, 李淑萍, 宋唯一, 康洁, 刘丹. 知识生活型规律模型[J]. 科学学研究, 2012, 30 (10): 1454 - 1461, 1467. 注：国家自然科学基金管理科学部A类期刊, CSSCI; 该文摘编转载于国际仿生工程学会会刊《International Society of Bionic Engineering NEWSLETTER》网络电子版2013年第2期.
3.刘福林, 李淑萍, 宋唯一. 知识基因自由组合规律[J]. 科学学研究, 2011, 29 (10): 1460 - 1464, 1448. 注：国家自然科学基金管理科学部A类期刊, CSSCI; 全文转载于《中国人民大学复印报刊资料•创新政策与管理》2012年第3期.
4.刘福林, 康洁, 李淑萍, 宋唯一. 知识群落概念模型[J]. 科学学研究, 2010, 28 (10): 1445 - 1453. 注：国家自然科学基金管理科学部A类期刊, CSSCI；该论文又被《科学学研究》编辑部选为重点论文, 在期刊封面介绍.
5.刘福林, 李淑萍. 地方本科院校仿生发展机制[C]. 第十二届中国软科学学术年会论文集（上），中国北京：中国软科学研究会，2016-10-13，PP105 - 110.
6.刘福林. 仿生学视角中的学生管理[J]. 教育评论, 2005,(3):38-42. CSSCI
7.刘福林. 仿生学理论在年级层次学生管理中的运用[J]. 教育评论, 2005,(5):64-68. CSSCI
8.刘福林. 仿生学视角中的系部层次学生管理基础之形成[J]. 教育评论, 2006, (1): 52-55.CSSCI
9.刘福林. 仿生学理论导出的系部层次学生管理策略[J].教育评论, 2006, (3): 52-55. CSSCI
10. 刘福林. 快速培养高师学生职业技能的教学策略[J]. 中国成人教育, 2006, (1):113-114.
11. 刘福林. 学科教学论的课程架构设计[J]. 中国成人教育, 2006, (8):118-119.
12. 刘福林. 多媒体教学软件的结构设计[J]. 教学与管理, 2005, (27):93-94.
13. 刘福林. 教学板书的新体系设计[J]. 教学与管理, 2006, (3):51-52.
14. 刘福林, 李淑萍. 四区结构教学设计模型[J]. 电脑知识与技术, 2016, 12 (3): 137- 139.
15. 刘福林, 李淑萍, 宋唯一, 刘丹. 中关村群落层面的区域发展模式研究[J]. 创新科技, 2016, (12): 4 - 6.
16. 刘福林, 李淑萍, 宋唯一, 刘丹. 生物进化论群落层面的知识进化模型[J]. 科技展望, 2017, 27 (6): 258 - 259.
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